To browse Academia. Rozwój edukacji muzułmańskiej w Moskwie —tendencje i perspektywy. Interest in New Education Pedagogy is currently is experiencing its renaissance.
The pedagogy of New Education, which places children in the centre of the educational and formation process, undoubtedly has much to offer.
When reflecting on contemporary methods of making use of the achievements of New Education, it is worth going back to its origins, even to those little known or even forgotten and almost absent in current academic discourse as exemplified by the pedagogical reflection of the outstanding Russian intellectual and novelist, Leo Tolstoy This article is dedicated to recalling the basic educational and formational intuitions of this exceptional figure.
This seems to be intentional for at lease three reasons. First, as Sergiusz Hessen stated, it was Tolstoy who Uwagi na marginesie Pilotażowego programu rządowego na rzecz społeczności romskiej w województwie małopolskim na lata N iewątpliwie, powszechnie głoszoną opinię, że edukacyjny komponent Rządowego programu na rzecz społeczności romskiej w Polsce sta nowi jego element kluczowy 1 , uznać należy za trudną do sfalsyfikowania. Tym niemniej jednak, brak jest jakichkolwiek szczegółov, rych analiz, które pozwoliłyby rzeczowo odpowiedzieć na pytanie o skuteczność przyjętych w tym dokumencie rozwiązań.
C zy więc realizacja Programu w rzeczy samej przynosi zamierzony efekt? Niniejszy tekst stanowi zaledwie próbę zbliżenia się do odpowiedzi na tak postawione pyta. Próbę, gdyż prze szkodą do przeprowadzenia. Podstawą niniejszego artykułu są oficjalne dokumenty administracji rządowej, a także nieliczne, przyczynkarskie opracowania. Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Językoznawcza, Jednym z tematów przewodnich były religijne aspekty piśmiennictwa związanego z "Solidarnością" i innymi ruchami społecznymi, co podyktowane było chęcią uczczenia trzydziestej rocznicy powstania NSZZ "Solidarność".
